公办高中非常有限公共教育资源，“高四生”“高考钉子户”所造成的反复学习会占用应届生教学资源，对应届生而言有失公允。更何况，“录而读不进”还会毁坏高等院校正常的招收纪律，导致教育资源很严重的消耗。想让有限资源最大限度造福学生们，严禁公办高中招生复读生非常重要。

2002年，教育部《关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》明确指出“全国各地公办高中不可占有学校正常的教育资源举行毕业生复读班，也不能招生毕业生插班生复读”，自此也再三强调此要求。类似20年过去，确实是有一部分公立高中违反规定办校，有些公办高中肆无忌惮招生复读生，有些以私立高中学校为名招复读生，但依然运用公立网络资源进行教学……无可置疑，从全国各地单位持续新政策出台严格执行的行为中，都体现出教育部的相关规定并没有得到充足贯彻落实。 

公办高中招生复读生状况层出不穷，可以从全国各地招生复读生动因说起。一方面，一些政府对公办高中资金投入不够，或公办高中有营业性不理智，就可以通过招复读生得到巨额培训费收益，以此丰富学校的“钱袋”，提高教师待遇。另一方面，与之前“高考失利”习惯性复读不一样，现阶段的复读生有很大一部分是“高分数复读”，很多人怀着非“985”“211”不了的情怀来念书，学校也非常乐意招生这群人，为此提升名牌大学录取率，打造更加好的升学考试考试成绩。只需应试教育、唯学业论没有改变，这一现象也许也很难改变。

那样，重庆市教委此次颁布的《通知》会动真格的吗？依据新闻报导，市教委将采用“不发通知、不打招呼、听不进报告、不陪伴招待、奔向企业”的明查暗访方式，关键依法查处违反规定办校个人行为，针对不认真执行有关复读生现行政策，及其未仔细做好政策解释工作中造成不稳事件，将按照有关规定严肃问责。对纪律执行不紧，打折、搞变通的各区县、初中给与严厉打击依法查处。

这一揽子对策具备十足的惩罚力，释放出严格管理不贷信号，那如果要根除这一现象，还得从体制性形成原因下手，营造优良教育生态，塑造正确的教育观、政绩观。